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大連晚報:250余名特殊孩子“聽看”交通安全課


1218日上午1030分左右,由大連晚報、中糧可口可樂遼寧以及大連市交警支隊聯合舉辦的“平安校園”公益活動走進大連盲聾學校,為在校的250多名盲聾孩子帶去壹堂生動的交通安全教育課。讓孩子們提高自身安全意識的同時,感受到社會對他們的關愛和敬重。

警官講課手語同步翻譯

當天給孩子們講授交通安全知識的是來自大連市交警支隊的鄭琳警官,之前,她曾經兩次來到大連盲聾學校,給這些孩子們授課,和盲聾孩子們交流的經驗豐富。

與在其他學校授課相比,最為不同的是,在鄭琳進行宣講的時候,旁邊有壹名手語老師在壹直進行同步的手語翻譯,讓那些有聽障的孩子能夠接收到鄭琳的宣講內容。而鄭琳也有意地放慢了語速,讓孩子們的思路能夠跟得上。在課程內容設置和授課時長上,鄭琳也做了細致的安排。用更生動的語言和實際的案例,給孩子們切身的體會,並且嚴格控制了授課時長。

“同學們,現在路上車很多,路邊停的車也不少,在通行的時候,壹定要註意不要過於靠近這些車輛,因為這些開車的叔叔阿姨們不知道妳們聽不見,容易造成危險。”鄭琳耐心地講解,由於這些孩子情況特殊,大多數上下學都要靠家長接送,所以,鄭琳專門告訴他們在平常也要叮囑爸爸媽媽遵守交通規則,千萬不能發生危險。

和外界交流不足安全意識欠缺

記者註意到,這些孩子和普通孩子相比更安靜,很少出現非常活躍的情況,而在與交警、老師互動的時候很懂禮貌,有些靦腆。面對記者的采訪,也僅僅是簡單的“謝謝叔叔阿姨,謝謝交警”寥寥數語。老師們告訴記者,這些孩子往往有自卑心理,和外界交流不足,所以安全意識也存在欠缺。

記者采訪中了解到,因為學生身體的殘障,視力、聽力和語言表達能力等原因,他們在認知、情感、個性等方面千差萬別,因此校園安全問題就具有其特殊性了。

首先是學校在日常的安全工作中,得根據視障、聽障分類處理。對視障學生要做到無障礙環境建設,對聽障學生要做到顯示屏配備齊全。其次,由於生理的缺陷,孩子們對較抽象的概念不僅知而甚少,而且在理解上也非常膚淺,表現為比正常青少年更加幼稚和不成熟的特點,理解問題形象性和片面性。這就造成了學校的安全教育工作要根據學生特點而設定。

最值得註意的是,學生的心理問題,他們還因為身體的殘疾,封閉自己,這也造成了孩子們安全意識不強。

呼籲全社會關註特殊孩子

校方負責人向記者介紹說,由於學生情況特殊,學校把安全教育放在非常重要的位置,“家長把孩子們交給我們,我們就得全心全意為他們負責,不能出壹點閃失。”在加強校園安全防範之外,學校將安全教育列為德育教育的重要內容,“讓這些孩子們在學校安全,出了學校也有自我安全意識。這是個潛移默化的過程。”學校經常通過校會、班會、團隊會、黑板報、宣傳欄等多種形式,向師生宣傳有關的安全法律法規。並且和消防、公安、公交、社區等有關部門配合,根據殘疾學生的生理缺陷、年齡特點和不同地域環境,季節特點定期按照安全教育的內容進行集中教育。

在活動現場,除了教授交通安全知識以外,鄭琳還反復告訴孩子們他們非常棒,和別人沒有什麽不同,大家都很關心他們。當天,中可遼寧的叔叔阿姨給他們帶來了小禮物,孩子們拿到這些文具都非常開心。“這些孩子的情況比較特殊,對周圍環境的認知和普通人不壹樣,所以要格外註意交通安全問題。”參與活動的警官、誌願者們呼籲,廣大司機駕駛員在日常出行時要給予特殊孩子格外的照顧,希翼能有更多像中可遼寧這樣有責任、有愛心的企業關心和愛護他們。


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